Schoolgids
Ieder kind is er een
Elke leerling verdient goed onderwijs: de vlugge, langzame en gemiddelde. Onze school zorgt zo mogelijk voor onderwijs op maat, voor alle kinderen. We houden rekening met de mogelijkheden van sterke en zwakke leerlingen, door extra leerstof aan te bieden, of de leerstof aan te passen, wat eenvoudiger te maken.
De vorderingen van de leerlingen voor de leergebieden rekenen, taal en lezen worden nauwkeurig gevolgd met behulp van het leerlingvolgsysteem. Onze school heeft in belangrijke mate gekozen voor het Cito-leerlingvolgsysteem. Dit biedt landelijk genormeerde toetsen, die steeds worden bijgesteld. We kunnen daarmee de ontwikkeling van uw kind vergelijken met het landelijk gemiddelde. Ook kunnen we de resultaten van de groep of van de school afzetten tegen dat landelijk gemiddelde. Dat maakt het mogelijk conclusies te trekken over ons onderwijs en de daarbij gebruikte methodes.
De uitslag van de toetsen vertelt ons echter ook het een en ander over de kinderen, waarbij voor ons niet zozeer het resultaat telt. Door de toetsen komen we er , in korte tijd, achter waarop kinderen uitvallen, of, met andere woorden, wat kinderen nog niet goed beheersen. Vervolgens kunnen we daarmee aan de slag en kunnen we kinderen gericht helpen. De resultaten van deze toetsen worden door het team besproken. Meer daarover leest u in 7.3.
In de groepen 1 en 2 worden de kinderen getoetst op het gebied van ordenen en taal (Cito). Verder vinden er uitgebreide observaties plaats. In groep 2 vindt ook een screening plaats t.a.v. risicofactoren t.a.v. lezen en spreken. Hierdoor kunnen we vroegtijdig signaleren of er op dat gebied problemen zijn.
In groep 3 t/m 8 toetsen we tweemaal per jaar de rekenvaardigheid, de spellingvaardigheid (Cito) en het begrijpend lezen. Om de technische leesvorderingen te volgen gebruiken we de Drie-Minuten-Test.
Ook op sociaal-emotioneel gebied volgen we de leerlingen. In de kleutergroepen werken we met de Pravoo-toets. Verder wordt in alle groepen het leerlingvolgsysteem van de Kanjertraining bijgehouden.
In groep 8 wordt vanaf dit schooljaar het Schooleindonderzoek van de Schoolbegeleidingsdienst ‘Centraal Nederland’ afgenomen. Hierin zijn zowel het toetsen van vaardigheden, een intelligentietest en een sociale vaardigheidstest gecombineerd. Dit onderzoek geeft een breder beeld van de kinderen, zodat het schooladvies volgens ons ook beter zal zijn. De ouders van kinderen uit groep 8 krijgen hier nog meer informatie over.
De meeste gegevens worden verwerkt in ons nieuwe administratiesysteem Parnassys, zodat alle gegevens bij elkaar staan. Zo hopen wij een goed beeld te krijgen van uw kind en van de groepen.
Behalve de toetsen behorend bij het leerlingvolgsysteem gebruiken we bij het volgen van de kinderen ook de toetsen die in de verschillende methodes beschikbaar zijn. De resultaten die daaruit voortvloeien kunnen aanleiding zijn tot extra begeleiding. Daarnaast kunnen deze methodegebonden toetsen ons extra informatie verschaffen die ons bij de interpretatie van de gegevens van het leerlingvolgsysteem van dienst kunnen zijn.
Zo spoedig mogelijk na het afnemen van de toetsen van het leerlingvolgsysteem worden de resultaten besproken in een leerlingbespreking. In een leerlingbespreking kunnen overigens ook andere zaken die met een groep of een leerling te maken hebben aan de orde komen.
Van de leerlingbespreking wordt, als de toetsuitslagen of andere zaken dat nodig maken, verslag gedaan in het leerlingdossier. Dat zorgt er voor dat alle belangrijke zaken m.b.t. de kinderen niet worden vergeten. Het leerlingdossier is alleen voor leerkrachten toegankelijk zodat geheimhouding van de gegevens is gewaarborgd. Ook ouders hebben inzage in dit dossier.
Op onze school is Peter de Haan de interne begeleider. Dat houdt in dat hij speciaal is geschoold in het begeleiden van leerlingen met leerproblemen en in het opzetten van een systeem van leerlingenzorg in school. Hij bereidt o.a. de leerlingbesprekingen voor, begeleidt de contacten met de schoolbegeleider en coördineert de zorg die wordt geboden aan leerlingen. U leest daarover meer in het hoofdstuk 'Wikken en wegen'. Verder maakt de interne begeleider deel uit van de Regionale Beroepsgroep Interne Begeleiders, waarbinnen veel afspraken m.b.t. de zorg aan leerlingen worden gemaakt. Tenslotte treedt hij ook op als contactpersoon tussen ons, de Schoolbegeleidingsdienst, het Expertisecentrum van het Samenwerkingsverband en andere begeleiders, als er vragen of problemen zijn waarmee wij geen raad weten. Tussen hem en de directie is regelmatig overleg.
Tijdens de schoolperiode krijgt uw zoon of dochter een aantal keren te maken met de medewerkers van de afdeling jeugdgezondheidszorg en logopedie van de GGD Regio Noord-Veluwe. De onderzoeken die worden uitgevoerd zijn een vervolg op de onderzoeken die uw kind op het consultatiebureau heeft gehad. Tijdens de onderzoeken wordt gekeken naar verschillende zaken die te maken hebben met de groei en ontwikkeling van kinderen. De logopedist kijkt speciaal naar taalontwikkeling, uitspraak, stem, vloeiendheid van spraak en mondgewoonten. Wanneer er iets niet goed gaat in de ontwikkeling van uw kind dan kan vroegtijdig actie worden ondernomen. Het kan bijvoorbeeld zo zijn dat uw kind slechter gaat zien, of dat uw kind groeiproblemen krijgt, of uw kind heeft moeite met verstaanbaar praten. Ook kan het zo zijn dat u zelf met vragen over de opvoeding en/of gezondheid van uw kind zit. Deze en andere onderwerpen kunnen tijdens het onderzoek van de arts, assistente, jeugdverpleegkundige of logopedist aan bod komen. Alle onderzoeken vinden plaats op basis van vrijwilligheid. U wordt vooraf geïnformeerd wanneer een onderzoek plaats vindt.
In onderstaand schema kunt u zien welke onderzoeken worden gehouden.
|
|
5-jarigen
|
Preventief logopedisch onderzoek gericht op o.a. taal, uitspraak, stem, vloeiendheid van spraak- en mondgewoonten door de logopedist.
|
20 min.
|
|
|
Groep 2
|
Preventief gezondheidsonderzoek op vroegtijdige onderkenning van ontwikkelingsstoornissen, lichamelijke afwijkingen en aandacht voor opvoedkundige zaken door jeugdarts en jeugdartsassistente. Ouders/verzorgers zijn hierbij aanwezig.
|
25 min.
|
|
|
Groep 7
|
Preventief verpleegkundig onderzoek door de jeugdverpleegkundige, gericht op sociaal emotionele ontwikkeling en vragen over de opvoeding. Screening van de houding en de lengte. Ouders/verzorgers zijn hierbij aanwezig.
|
20 min.
|
Soms is het wenselijk dat een kind tussentijds een extra onderzoek krijgt. Dit onderzoek kan worden uitgevoerd door de jeugdarts, assistente, jeugdverpleegkundige of logopedist (afhankelijk van het onderwerp). In overleg met u als ouder(s) en/of verzorger(s) kunnen de arts van het consultatiebureau voor kleuters, de groepsleerkracht van de school, de schoolbegeleidingsdienst en de schoollogopedist om een extra onderzoek en/of controle vragen. U kunt uiteraard ook zelf om een extra onderzoek en/of controle vragen. Het is belangrijk dat u vroegtijdig met uw vragen of moeilijkheden komt; dan kan er vaak gemakkelijker iets aan gedaan worden.
Wanneer u als ouder tussentijds vragen hebt die u aan een van de hier genoemde personen zou willen stellen, dan kunt u contact opnemen. In het hoofdstuk 'De school en de adressen' staat aangegeven hoe u in contact kunt treden. Desgewenst kunnen we u daarbij behulpzaam zijn.
Kijk verder
Uitgelicht
Wilt u reageren op de inhoud van de website, klik dan hier om een e-mailtje te sturen naar de webmeester.